Politicas publicas para la introduccion de la sostenibilidad en la enseñanza superior en Europa. Compromisos institucionales y propuestas curriculares

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN EUROPA COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y PROPUESTAS CURRICULARES

Aznar, P.; Ull, M.A.; Martínez Agut, M.P.; Piñero, A.; Palacios, B.; EQUIPO ACUVEG. Universitat de València. España

Resumen:

En el actual contexto del proceso de armonización de los planes de estudio universitarios y la convergencia de las universidades europeas, la Declaración de Bolonia (Documento Bolonía sostenible) ya recoge la idea de que hay que hacer de la educación superior un área sostenible. En este proceso se esta promocionando el Modelo de formación por competencias. Por una parte, competencias científicas y técnicas específicas de cada titulación; y por otra parte competencias generales comunes a todas las titulaciones (transversales).

Objetivos:

- Analizar las disposiciones legales que se están estableciendo y comprobar si las referencias a la inclusión de criterios de sostenibilidad se traducen en la elaboración de los nuevos planes de estudios en las universidades europeas

- Analizar las actividades de las redes de colaboración (Copernicus, HBO, ULSF, ACES,..), existentes entre las universidades europeas, para la introducción de la sostenibilidad en los curricula de la educación superior.

Metodología: Se ha hecho un seguimiento de las leyes y decretos que los diferentes países europeos han elaborado para atender la introducción de los criterios de sostenibilidad en los títulos universitarios, con atención particular al proceso en España. También se ha hecho un seguimiento de las redes de universidades interesadas en la introducción de la sostenibilidad en sus planes de estudio.

Resultados: Se ha constatado un gran avance en la introducción de los criterios de sostenibilidad en las leyes educativas así como en la actividad de las universidades europeas organizadas en potentes redes en los últimos años.