Diseño conjunto de estrategias en educación ambiental

Partiendo de la naturaleza interdisciplinaria de la educación ambiental, de la necesidad de generar, o perfeccionar, estrategias educativas, así como de la formación de las personas dedicadas a esta actividad, proponemos la utilización de una metodología de trabajo colectivo basada en el diseño, implementación y discusión de estrategias educativas.

Esta metodología esta fuertemente ligada a la aproximación teórica que destaca el conocimiento como producto de la actividad y el contexto en el que se desarrolla y utiliza. El aprendizaje como construcción social colectiva sugiere la exploración de estrategias en donde los actores del proceso educativo colaboren y reflexionen sobre su práctica. En el proceso de construcción educativo, el aprendizaje se sitúa en la práctica de los profesores y en la discusión abierta de sus enfoques.

La metodología propuesta está inspirada en una forma de trabajo usada por profesores de nivel elemental en Japón y se conoce como jugyou kenkyuu. Muchos países alrededor del mundo han usado dicha estrategia en espacios formales y se conoce comúnmente como lesson study. Esta forma de trabajo ha demostrado ser ventajosa para los sistemas educativos que la han adoptado. No solo se han desarrollado y perfeccionado estrategias de aprendizaje con esta metodología, también se han escrito libros, discutido currículos y formado profesores como resultado de su aplicación.

Exploraremos el uso de esta metodología en educación ambiental. La estrategia de trabajo se compone de los siguientes pasos: 1) la selección de objetivos; 2) el diseño de una estrategia de aprendizaje; 3) la implementación de la estrategia (como instructores o como observadores); y 4) la discusión de los resultados de la implementación. Como resultado de esta estrategia, se documenta la discusión final con el objetivo de difundir y promover los resultados logrados.

El objetivo de este taller es explorar la pertinencia y los alcances de la aplicación de esta estrategia en la educación ambiental.

El diseño colectivo de estrategias de educación permitirá la formación continua de los instructores a través del intercambio de conocimientos y experiencias, así como de la búsqueda de alternativas para el abordaje de temas en educación ambiental. Al asistir como observadores a la implementación de las estrategias diseñadas y al aplicarlas, los instructores reflexionarán directamente sobre su práctica. Los reportes y documentos generados permitirán compartir la experiencia y los aprendizajes obtenidos con otros profesionales trabajando en esta área. Consideramos que dicha estrategia es pertinente como mecanismo para influir en la conservación ambiental e invitamos a personas dedicadas a la educación ambiental a crear los equipos de trabajo colectivo aquí descrito.