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- Lista de los participantes
Informes del congreso
Progresivamente van apareciendo en línea diversos elementos de síntesis: un balance general del congreso, las respuestas a las tres preguntas transversales del congreso tal como fueron presentadas en la sesión de clausura del 13 de mayo, los informes de actividades (áreas temáticas, simposios, foro político, foro de las ONG y actividades paralelas) así como la revista de prensa.
Informes
- Informe de coordinación general del congreso (en inglés)
- Artículo sobre la conferencia de Ricardo Petrella (en francés)
- Informe del panel « Las instancias del gobierno como palancas de educación ambiental» - Foro político (en francés)
- Informe del panel « El liderazgo de las ciudades en la educación
ambiental » - Foro político
- Informe del área temática « Los retos urbanos »
- Informe
del área temática «La equidad socio-ecológica» (en
francés)
- Informe del área temática « La escuela en el corazón de su comunidad » (en francés)
- Informe del área temática « Las relaciones entre ecología y economía » (en español)
- Informe del Festival del cuento ambiental (en francés)
- Informe del simposio « Educación a las ciencias y educación ambiental » (en francés)
Revista de prensa
Revista de prensa del congreso
Respuestas a las tres preguntas transversales del congreso
¿De qué manera la educación ambiental puede…
- ¿enriquecer el sentido de nuestras vidas?
- ¿contribuir a la innovación social?
- influenciar las políticas públicas?
He aquí las respuestas presentadas por los directores de las áreas temáticas y los organisadores del foro de las ONG durante la sesión de clausura del 13 de mayo de 2009. Estan disponibles en el idioma eligido por el presentador.
- Las relaciones entre ecología y economía: el desafío de la sustentabilidad (en español)
- La equidad socio-ecológica (en francés)
- La salud ambiental (en francés)
- Los retos urbanos (en francés)
- La ecologización de las instituciones de educación superior (en francés)
- La escuela en el corazón de su comunidad (en francés)
- La educación socio-comunitaria (en inglés)
- La interpretación del patrimonio (en francés)
- El saber y las prácticas indígenas (en inglés)
- La ética, la filosofía ambiental y las visiones del mundo (en inglés)
- El arte: imaginación, creatividad y sentido (en inglés)
- La identidad ecológica (en inglés)
- El foro de las ONG (en francés)