Las actividades del congreso

Todas las actividades del congreso estarán centradas en una u otra de las tres preguntas transversales.

El corazón del congreso

En el corazón del congreso se prevén cinco tipos de actividades.

1. Conferencias

Conferenciantes de prestigio abordaran el tema «La Tierra, hogar de todos» y ofrecerán elementos de respuesta a las tres preguntas transversales que sirven de hilo conductor al conjunto de la actividades del congreso

2. Las áreas temáticas

El corazón del congreso contendrá las áreas temáticas. En un enfoque participativo, la responsabilidad de cada área será asumida por un colaborador principal o un grupo de colaboradores que desean implicarse activamente en la organización del congreso. Consagrada a un tema específico, cada área constituye un conjunto de conferencias, de mesas redondas, de sesiones de ponencias y carteles, de talleres y de actividades diversas (ver Tipos de comunicación). Cada área ofrecerá no solamente un espacio de intercambio de informaciones y de discusiones, también contribuirá a construir las respuestas a una u otra de las tres preguntas transversales del congreso.

3. Simposios

Cinco simposios permitirán discutir sobre algunos temas específicos.

Metodología y pedagogía: la exploración de direcciones actuales en la investigación en educación ambiental
La investigación es vital para el desarrollo tanto teórico como práctico de este campo y es una dimension transversal de todos los temas del congreso. Este simposio examinará prácticas de investigación de punta y nuevos conocimientos generado por la investigación. Se pedirá asimismo a los participantes responder a una o más de las tres preguntas del congreso.

Presidente del simposio: Leesa Fawcett, York University, Canadá
Los porqués de la evaluación
La evaluación es a menudo no suficientemente valorizada en las conferencias en educación ambiental, aunque sea vital examinar lo que estamos haciendo. En este simposio, los participantes serán invitados a reflexionar sobre los diferentes enfoques en evaluación y a discutir tanto los desafios y limites como los ricientes resultados de los procesos evaluativos. Los participantes podran examinar las tres preguntas del congreso en la perspectiva de la evaluación.

Presidentes del simposio: Joe E Heimlich, Ohio State University y Ginger Potter, Environmental Protection Agency, Estados Unidos
Educación a las ciencias y educación ambiental
Se han creado lazos estrechos entre la educación para las ciencias y la educación ambiental. Hay autores que asocian fácilmente estos dos campos de manera más bien clásica, mientras otros prefieren una renovación de posiciones epistemológicas y de prácticas científicas cuando se trata de educación ambiental. Esta conjugación de una educación para las ciencias con la educación ambiental es un desafío de importancia en un contexto en el que se reconoce que las ciencias al sevicio del crecimiento económico contribuyen a la inserción de lo vivo en una lógica industrial y a la emergencia de riesgos transfronterizos. ¿Cómo debe situarse entonces la educación para las ciencias en el plano epistemológico, en el ético y en el de la práctica, para alimentar una reflexión identitaria y socio-crítica cuando se plantean problemas ambientales? ¿Cómo se puede iniciar una educación « para los diálogos del saberes » que generara principios, prácticas educativas y políticas de solidaridad y de justicia social? Estas cuestiones y otras más serán tratadas en este simposio por medio de la presentación de las investigaciones más actuales en este campo.

Presidentes del simposio : Barbara Bader, Université Laval, Canadá eYves Girault, Muséum d'Histoire naturelle de Paris, France
La educación ambiental en el mundo circumpolar: establecer conexiones
Canadá es una pays circumpolar y participante de la investigación y de las celebraciones del Año Polar Internacional. Este simposio da una oportunidad para invitar educadores ambientales de otros paises circumpolares a presentar sus trabajos y para aportar perspectivas circumpolares a las discusiones. Pero esta es también una oportunidad para iniciar y fomentar diálogos Norte-Sur en torno a una o más de las tres preguntas del congreso.

Presidente del simposio: Remy Rodden, Gobierno del Yukon, Canadá
Aprendizaje innovador sobre la biodiversidad de la fauna: el Instituto de Capacitación de la Federación canadiense de la fauna
La educación y la investigación tienen ambas el potencial de despertar tanto en el público en general como en los políticos una mejor comprensión de uno de los indicadores clave del cambio ambiental, de la biodiversidad de la fauna y de la importancia de la su conservación. ¿Cuál es el estado actual de la educación relativa a la fauna y cómo podemos hacer una utilización mejor de los modelos innovadores de aprendizaje para transformar la relación de la gente con la fauna? Este simposio integrará los resultados de un gran sondeo en línea con sesiones de discusión innovadora que se tendrán en el marco de las Comunicaciones de los patrocinadores durante el congreso. Los panelistas guiarán los participantes del simposio en animada conversación hacia la investigación avanzada en aprendizaje innovador sobre la biodiversidad de la fauna.

Coordinador del simposio: Dr. Grant A. Gardner, miembro del Instituto de Capacitación de la Federación canadiense de la fauna; Vice-Rector Académico adjunto, Memorial University.

4. Un Foro político

Por medio de paneles, este foro permitirá abordar más específicamente una de las tres preguntas transversales del congreso: ¿Cómo la educación ambiental puede influenciar las políticas públicas? En particular, ¿cómo puede preparar a los ciudadanos para participar en los asuntos públicos y para jugar un papel político? A nivel de las instancias guvernamentales, ¿cómo las políticas públicas pueden favorecer el desarrollo de una educación ambiental?

Diversas personalidades de diferentes esferas de responsabilidad se reunirán en cinco paneles para discutir esta pregunta por medio de breves intervenciones y de un intercambio con los participantes:

5. Un Foro de las ONG

Esta actividad permitirá a los organismos sin fines de lucro, comprometidos en la educación ambiental, presentar sus programas, proyectos, producciones y realizaciones. Cada ONG dispondrá de un espacio con una mesa por un período de tres horas donde los presentadores podrán intercambiar con los participantes del congreso. Se invitará a los congresales a visitar los kioscos de las organizaciones y a interactuar con sus representantes.

Desarrollo del foro de las ONG

Lunes 11 de mayo, 13:30 h: Lanzamiento del Foro de las ONG con la presencia de 180 ONG participantes.

Martes 12 de mayo, 8:30 h y 13 :30 h, Miércoles 13 de mayo, 8 :30 h: ONG presentarán sus proyectos y realizaciones durante un período de tres horas.

Miércoles 13 de mayo, 13:30 h: La síntesis del Foro de las ONG se convertirá en una gran vuelta compuesta de mesas redondas.

El Foro de las ONG está presentado por Recyc-Québec.